Объект и предмет исследования в ВКР: как их не путать

Коротко: объект и предмет исследования в ВКР — это широкое и узкое. Объект — процесс, явление или сфера, внутри которой лежит ваша проблема; предмет — конкретная сторона этого объекта, которую вы реально изучаете и которая почти дословно повторяет тему работы. Если предмет получился шире объекта или совпал с ним — вы их перепутали, и это первое, на что смотрит нормальный научный руководитель, открыв введение ВКР.

Почему эти два поля в введении путают все

Введение — это та часть работы, где вы обозначаете цель и задачи, объект и предмет, методы исследования, источники, гипотезу и актуальность темы (РБК Тренды). То есть объект и предмет стоят там не для красоты: они задают границы всего, что будет дальше в двух-трёх главах. Если границы размыты, работа расползается — в первой главе вы пишете про всю отрасль, во второй считаете показатели одного цеха, и связи между ними нет.

Путаница берётся из того, что в обычной речи «объект» и «предмет» — почти синонимы. В методологии это не так. Объект исследования всегда гораздо шире предмета, а предмет — часть объекта (Современные проблемы науки и образования). Проще всего держать в голове геометрию: объект — круг, предмет — один сектор внутри этого круга, не весь круг и не что-то за его пределами (soavtor.pro).

Вторая причина — студенты пытаются придумать объект и предмет «из головы», уже после того, как написали две главы. Так не работает. Оба элемента выводятся из формулировки темы, если разобрать её на части.

Объект: широкое поле, в котором живёт проблема

Объект отвечает на вопрос «что я изучаю в целом?». Это процесс, явление, система или сфера — то, что изучается в работе: явление, человек или сообщество людей, компания, предмет (РБК Тренды). В более строгой формулировке объект — это система или процесс, в рамках которого выполняется исследование, то есть часть реальности, порождающая противоречие, которое требует изучения и преодоления (Современные проблемы науки и образования).

Здесь два практических требования. Первое: объект должен находиться в рамках профильной подготовки — экономист не изучает «психику подростка», а педагог не изучает «налоговую систему РФ» (там же). Второе: объект не должен быть безразмерным. «Российская экономика» или «современное общество» — это не объект ВКР, это объект научной школы на сорок лет.

Отдельная типичная ошибка — записать в объект людей. Ученики, сотрудники, респонденты — это не объект, а выборка, испытуемые. Объект — процесс, который с ними происходит: например, «процесс формирования учебной мотивации у девятиклассников» (StatBlank).

Предмет: конкретная сторона, о которой вы реально пишете

Предмет отвечает на вопрос «что именно внутри объекта я исследую?». Это свойство или характеристика объекта (РБК Тренды) — те его стороны, которые в данном исследовании нужно рассмотреть со всей возможной полнотой (Современные проблемы науки и образования).

Хорошая подсказка для формулировки: предмет почти всегда содержит связь двух вещей или условие — влияние чего-то на что-то, взаимосвязь одного с другим, особенности проявления, условия развития (StatBlank). Поэтому предмет редко звучит как одно существительное; чаще это словосочетание из трёх-пяти слов.

И ещё один признак, который экономит много нервов: предмет составляет содержание выполненного исследования, поэтому его, как правило, включают в название темы ВКР и в формулировку проблемы — или ставят очень близко к ним (Современные проблемы науки и образования). Проверка простая: если вы читаете свой предмет и он не перекликается с названием работы — что-то съехало.

Как определить объект и предмет из темы: четыре шага

Алгоритм одинаковый для любой дисциплины, меняется только лексика.

1. Запишите тему как есть, целиком, без пересказа своими словами.
2. Найдите в теме существительное, которое называет широкую сферу, систему или организацию, — это заготовка объекта (soavtor.pro).
3. Найдите слово или словосочетание, которое сужает фокус до конкретного процесса, показателя, свойства или условия, — это заготовка предмета.
4. Проверьте вложенность и сверьтесь с целью: предмет должен быть частью объекта, а не синонимом, а цель работы — прямо продолжать предмет (soavtor.pro).

Про четвёртый шаг стоит сказать отдельно. Предмет и цель — почти близнецы: предмет почти дословно повторяет цель работы (StatBlank). Если предмет — «система мотивации персонала», то цель логично звучит как «разработка рекомендаций по совершенствованию системы мотивации персонала», а не абстрактно «изучение чего-нибудь» (soavtor.pro).

Примеры формулировок по дисциплинам

Пиар и коммуникации. Тема: «PR-инструменты в деятельности благотворительного сектора в России». Объект — благотворительный сектор в России. Предмет — особенности инструментов и технологий PR, применяемых в благотворительности (РБК Тренды). Обратите внимание: объект — сектор целиком, предмет — только один аспект его работы.

Менеджмент и экономика. Тема про совершенствование мотивации на конкретном предприятии. Объект — деятельность предприятия, предмет — система мотивации персонала; она действительно часть деятельности предприятия, значит, соотношение верное (soavtor.pro). Типовая ошибка — записать в объект «ООО „Ромашка“», а в предмет — «деятельность ООО „Ромашка“»: тогда предмет шире объекта или равен ему.

Педагогика и психология. Тема: «Развитие скоростно-силовых качеств у юных футболистов средствами круговой тренировки». В теме есть общая часть — процесс — и уточняющая (StatBlank): объект — процесс развития скоростно-силовых качеств у юных футболистов, предмет — круговая тренировка как средство такого развития. Сами футболисты остаются выборкой, а не объектом.

Финансы. Объект может звучать как «финансовые рынки» или «система управления персоналом» — это примеры широких областей действительности, которыми занимается дисциплина (soavtor.pro). Предмет тогда — конкретный срез: методика оценки определённого вида риска, порядок формирования одного показателя, влияние одного фактора на другой.

Пять проверок перед сдачей введения

Прогоните свои формулировки по короткому чек-листу — он ловит почти все замечания на предзащите.

• Предмет целиком помещается в объект. Если он шире или равен — вы поменяли их местами (StatBlank).
• Предмет перекликается с названием темы и с формулировкой проблемы (Современные проблемы науки и образования).
• Цель прямо продолжает предмет, а не уводит в сторону (soavtor.pro).
• Объект — процесс или система, а не список людей.
• Объект не выходит за рамки вашего направления подготовки (Современные проблемы науки и образования).

И последнее: объект и предмет устанавливают на основании сформулированной проблемы, цели и задач (там же). То есть сначала вы понимаете, что не так в реальности и что хотите с этим сделать, и только потом расставляете методологические ярлыки. Если делать наоборот, получается красивое введение, к которому не клеится ни одна глава.

Вопрос — ответ

Могут ли объект и предмет совпадать?

Нет. Объект всегда шире предмета, а предмет — его часть (Современные проблемы науки и образования). Совпадение означает, что вы дважды написали одно и то же и не сузили фокус. Разведите их: объект — процесс или сфера, предмет — одно свойство, условие или связь внутри неё.

Можно ли указать организацию как объект исследования?

Компания может быть объектом (РБК Тренды), но надёжнее писать объект как процесс или систему внутри неё — например, «деятельность предприятия» или «система управления персоналом», а конкретную организацию упоминать как базу исследования (soavtor.pro). Тогда предмет легко сузить до конкретного показателя, и вложенность сохраняется.

Чем объект и предмет дипломной отличаются от курсовой?

Логика ровно та же: широкое и узкое, предмет внутри объекта. Разница в масштабе предмета и глубине проработки: в ВКР предмет нужно рассмотреть со всей возможной полнотой, с теоретической и практической базой (Современные проблемы науки и образования). Формулировки при этом строятся по одному алгоритму — от темы к объекту и предмету.

Как это решает кот

Мы обучили собственную модель писать учебные работы, и методологическая часть введения — как раз то, где она экономит больше всего времени. Вбейте тему — и получите бесплатный план работы за минуту: с объектом, предметом, целью и задачами, согласованными между собой, чтобы предмет не оказался шире объекта, а цель продолжала предмет. Дальше можно посмотреть, как это выглядит в целых работах с настоящими источниками, таблицами и оформлением по ГОСТ — примеры, — или полистать планы по темам, чтобы сравнить свои формулировки с чужими по той же дисциплине.