Введение
Современный этап развития высшего образования характеризуется возрастанием объёмов информации, связанной с учебным процессом, и необходимостью оперативного управления качеством подготовки специалистов. По данным Минобрнауки России, в 2023 году доля студентов государственных вузов, обучавшихся с применением электронного обучения, по всем программам высшего образования превысила 50%, а по программам бакалавриата выросла с 47,0% в 2022 году до 51,5% в 2023 году. Одним из ключевых элементов этого управления является систематический контроль текущей успеваемости студентов, который позволяет своевременно выявлять отстающих, корректировать методику преподавания и обеспечивать объективность итоговой аттестации. Традиционные способы учёта оценок, основанные на бумажных ведомостях и ручной обработке данных, становятся всё менее эффективными в условиях роста числа студентов, дисциплин и форм отчётности.
Автоматизация процессов учёта успеваемости позволяет не только сократить трудозатраты преподавателей и сотрудников деканатов, но и повысить достоверность и доступность информации для всех участников образовательного процесса. В 2023 году в ГИС «Современная цифровая образовательная среда» содержались сведения более чем о 4,5 млн обучающихся организаций высшего образования и было размещено 1 520 онлайн-курсов, что свидетельствует о масштабной цифровизации отрасли. В связи с этим разработка автоматизированной информационной системы (АИС), обеспечивающей комплексный контроль текущей успеваемости, является актуальной инженерной задачей, решение которой способствует цифровизации вуза и повышению качества образования.
Настоящая выпускная квалификационная работа посвящена проектированию и реализации АИС «Комплекс автоматизированного контроля текущей успеваемости студентов», предназначенной для автоматизации ввода, хранения и анализа оценок, формирования ведомостей и отчётности, а также предоставления оперативного доступа к результатам обучения.
Актуальность темы
Актуальность темы обусловлена необходимостью перехода от ручного учёта успеваемости к автоматизированным системам, способным обеспечить оперативность, точность и прозрачность контроля знаний в условиях постоянно растущих требований к качеству высшего образования и цифровой трансформации университетов. По данным Минобрнауки России, в 2023 году доля студентов государственных вузов, обучавшихся с применением электронного обучения, превысила 50%, что подтверждает востребованность таких систем.
Степень разработанности темы
Проблемы автоматизации управления учебным процессом и контроля успеваемости рассматриваются в трудах как зарубежных, так и отечественных учёных. Среди зарубежных исследователей следует отметить работы М. Хаммера, Дж. Чампи, Т. Дэвенпорта, К. Лодера. Отечественная научная школа представлена трудами А. И. Берга, В. М. Глушкова, В. А. Сухомлина, И. Г. Захаровой.
Объект и предмет исследования
Объект исследования — Объектом исследования является процесс учёта и контроля текущей успеваемости студентов в высшем учебном заведении.
Предмет исследования — Предметом исследования выступают методы и средства автоматизации учёта успеваемости, включая модели данных, алгоритмы обработки оценок и пользовательские интерфейсы.
Цель и задачи работы
Цель работы — Целью работы является разработка автоматизированной информационной системы «Комплекс автоматизированного контроля текущей успеваемости студентов», обеспечивающей оперативное формирование ведомостей и отчётности.
Для достижения цели поставлены задачи:
- Изучить организацию текущего контроля знаний в высшей школе.
- Проанализировать балльно-рейтинговую систему и требования к учёту оценок.
- Провести обзор существующих АИС контроля успеваемости и платформ разработки.
- Обследовать действующий порядок ведения ведомостей на кафедре.
- Выявить недостатки ручного учёта и сформировать требования к системе.
- Разработать модель данных и архитектуру комплекса.
- Описать структуру базы данных и серверной части комплекса.
- Спроектировать интерфейсы преподавателя, студента и администратора.
- Провести тестирование системы и оценить сокращение трудозатрат.
Методы исследования
В работе использованы методы системного анализа, объектно-ориентированного проектирования, моделирования баз данных, а также методы тестирования программного обеспечения и сравнительного анализа.
Теоретическая и практическая значимость
Теоретическая значимость работы заключается в систематизации подходов к автоматизации контроля успеваемости и обосновании выбора архитектурных решений для построения АИС в вузе.
Практическая значимость состоит в возможности внедрения разработанной системы на кафедре для сокращения трудозатрат преподавателей и повышения оперативности формирования отчётности.
Структура работы
Работа состоит из введения, трёх глав, заключения, списка литературы и приложений. В первой главе рассматриваются теоретические основы автоматизации контроля успеваемости, во второй – анализ процесса учёта и постановка задач проектирования, в третьей – реализация АИС и обоснование её эффективности.