Особенности молодежного жаргона

Введение

Новые формы общественных отношений в наибольшей мере отразились именно на молодежи. В отечественных лингвистических и социолингвистических исследованиях описывается следующее: молодежь со свойственной ей радикальностью вообще и в публичном речевом поведении в частности стала играть важную роль в общественной жизни и в публичной коммуникации.

Речь молодежи является достоверным и ярким показателем современного состояния общества, а также его языка, нравственного здоровья нации, с нею связывают будущее России. Жаргон и сленг играют значительную роль в изучении современного русского языка, они составляют большую часть разговорной речи.

Язык и речевое поведение молодежи, как социально наиболее активного слоя общества, определяет направление развития и других социальных подсистем языка. Именно поэтому изучение молодежного сленга представляется нам чрезвычайно актуальным.

Объектом исследования является современный русский язык.

Предметом исследования является особенности молодежного жаргона.

Цель работы изучить особенности молодежного жаргона, это достигается путем решения следующих задач:

• изучить понятие и сущность молодежного сленга и жаргона;
• проанализировать особенности формирования молодежного жаргона.

В данном исследовании используются следующие методы: изучение и анализ научной литературы, сравнение различных точек зрения, а также ознакомление со статистическими данными и их анализ.

В ходе написания реферативной работы автор изучил фундаментальные научные исследования отечественных и зарубежных ученых по обозначенной теме.

1. Понятие и сущность молодежного сленга и жаргона

В современной лингвистике не существует общего мнения по определению и соотношению таких понятий как «жаргон» и «сленг». Так, для англоязычного языкознания характерно разграничение данных понятий. Для выражения и обозначения ненормативного языка принято использовать термин «сленг». В словарях встречается, по меньшей мере, два основных толкования данного слова.

Во - первых, особая речь подгрупп или субкультур общества, и, во - вторых, лексика широкого употребления для неформального общения. Что касается отечественной лингвистики, толкование этих терминов является еще более неоднозначным. В свою очередь, Л.И. Антрушина, И.В. Арнольд, С.А. Кузнецова не дифференцируют жаргон и сленг как два разных явления в языке, толкуя их как речь социально и профессионально обусловленной группы, а также элемент речи, не совпадающий с нормой литературного языка. Таким образом, можно сказать, что сленг противопоставляется литературной норме.

В.Н. Ярцева определяет сленг как совокупность жаргонизмов, употребляемых в социальных группах.

И.Р. Гальперин, наоборот, разграничивает эти понятия, указывая на то, что жаргон имеет социальную, а не местную принадлежность, и является кодовой системой, которой соответствует определенное словарное значение. Сленгу же, в отличие от жаргона, не нужна трактовка. Его с легкостью понимают те люди, которые говорят на данном языке - коде, но воспринимают употребление этих слов как что - то не совсем обыденное или, же как «извращение нормального языка»^[1].

В работе мы будем рассматривать термин «сленг» именно как синоним слова «жаргон», которое обозначает социальную разновидность речи, имеющую специфические особенности формирования лексики и фразеологии, а также особое использование словообразовательных средств. В современном русском языке молодежный жаргон принято называть «сленг» (от анг. Slang) – «слова и выражения, которые употребляются людьми определенных профессий или возрастных групп». Как правило, к данной категории относятся лица от 7 до 35 лет

Появление русского молодежного сленга представляет собой любопытнейший лингвистический феномен, бытующий не только в определенных возрастных группах, но и обусловленный определенными социальными, временными и пространственными рамками. Он бытует не только в среде городской молодежи, но и в более или менее замкнутых группах.

Как и все социальные диалекты, современный сленг представляет собой только тот лексикон, который строит на законах общенационального языка, живет на его грамматической основе. Молодежный сленг – это особая форма языка. Поток этой лексической особенности никогда не исчезнет полностью, однако, со временем, молодежь приобщается к литературному языку.

Понятие «сленг» заимствовано от англ. «slang» и означает набор новых слов или значений в различных группах людей. Сленг несет в себе понятие некого жаргона и рассматривается как совокупность диалектов бытовой и разговорной речи. Выделяют несколько общих характеристик сленга молодежи:

• индивидуальная адресация речи для оппонента: когда собеседник хочет скрыть смысл своих слов от других лиц;
• желание влиться в коллектив (группу, компанию), чтобы показаться «своим»;
• экономия времени, упрощение слов, в большинстве случаев для того, чтобы не показаться медлительным или занудным;
• возможность показать свои знания в той или иной профессиональной области;
• попытка казаться моложе (или старше) своего возраста;
• желание обратить на себя внимание окружающих, желание удивить.

На формирование сленга воздействуют различные факторы, так, например, развитие компьютерных технологий, современная музыкальная культура, хобби и увлечения молодых людей и др. Данные определения можно отнести к основным известным причинам употребления молодежного сленга.

1. Социальная группа сленгов. Кроме общих сленгизмов возрастных групп существуют также другие примеры, которые относятся к роду деятельности, молодежным субкультурам, вероисповеданию, национальности и др. На данный момент современный сленг молодежи насчитывает более 13 000 слов, а также делится на случаи, виды и формы употребления тех или иных слов. Перечислим наиболее знакомые слова из молодежного сленга.

• Студенческий сленг: курсач – курсовая работа, автомат – получение оценки за экзамен или зачет без сдачи, хвосты – вовремя несданный предмет, банан – неудовлетворительная оценка, галерка – последние парты, экватор – зимняя сессия на 3-ем курсе, студак – студенческий билет и т. д. – Компьютерный сленг: лвл – уровень, банить – заблокировать, мыло – электронная почта, лагать – тормозить, дрова – драйвера, блины – диски и др.
• Сленг заключенных: авторитет – старший, блатной – говорящий на местном жаргоне, барыга – заключенный-коммерсант, черт – неприятная личность, общак – общая казна или имущество, смертник – осужденный пожизненно, косяк – проступок, малява – письмо, опущенный – прилюдно униженный и т. п.
• Сленг наркоманов или торговцев наркотиками: толкать – продавать товар, обдолбанный – накурившийся, афганка – сорт конопли из Азии; движок – шприц, дорожка – след от инъекций, пыхнуть – закурить, забить косяк – приготовить курительную смесь и т. д.
• Врачебный сленг: бэцэшник – пациент с гепатитами B и С, кээсница – женщина, которой, делали кесарево сечение, лыжник – держащийся за костыль, непруха – непроходимость кишечника, клиника – клиническая смерть, НЛО – не двигающийся лежащий объект (пациент в коме) и др.

С вышеперечисленными сленгизмами и с другими сленговыми выражениями и словами можно ознакомиться в словаре молодежного сленга. Молодежный сленг не исчерпывает себя, а наоборот пополняется и становится средством общения не только одноклассников и друзей. Уже во многих семьях, коллективах и даже образовательных учреждениях молодые родители и педагоги общаются с детьми современными словами и не считают их испорченными^[2].

Существование и развитие современного молодежного сленга во многом зависит от развития социального строя и культуры, а также от морально-нравственного воспитания и прочих аспектов.

В настоящий момент русский молодежный сленг являет собой любопытнейший лингвистический феномен, существование которого не ограничивается возрастными, социальными и временными рамками. Он бытует в городской и уличной среде молодежи или менее замкнутых референтных группах. Исследователи, которые изучают особенности молодежного сленга, включают в сферу изучения возрастные группы с 14-15 лет и до 24-25 лет. Сравнение показывает, что лексиконы референтных групп 360 совпадают лишь частично. Материал исследований также дает возможность получить данные эволюции молодежного сленга. Например, в 2007 году девушек называли «герлы» или «чувихи», а сейчас называют «деваха» или «чикса».

Итак, идет процесс смены поколений, и те слова, которые казались модными и смешными 7-9 лет назад, сейчас выглядят уже устаревшими. Меняется мода, меняются тенденции в обществе, некоторые слова просто надоедают. В итоге можно сделать вывод, что сленг помогает индивиду угнаться за потоком информации, регулируя его восприятие.

2. Особенности формирования молодежного жаргона

В основном выделяют следующие разновидности молодежного жаргона:

• студенческий жаргон (общага, зачетка, курсач, шпора);
• солдатский жаргон (афганка, дед);
• жаргон неформальных молодежных объединений (динамо, бэбис);
• компьютерный жаргон (юзер, аська, скачивать).

Наблюдая за речью молодого поколения, можно сделать вывод: она наполнена словами и выражениями, прежде всего жаргонизмами, которые далеко не соответствуют литературной норме. Молодежный сленг как повседневный язык общения молодежи является своеобразным показателем ее уровня развития, интересов, вкусов и потребностей. Так же необходимо отметить, что молодежный сленг (жаргон) нельзя назвать новым явлением в истории языка.

Уже в начале 19 века подростки уверенно употребляли жаргонизмы в своей речи. Такого рода выражения можно встретить в знаменитых «Очерках бурсы» Н.Г. Помяловского (воспитанники училища употребляли слова: стибрили, спёрли, стрескаешь, лафа и др.). Три бурные волны в становлении молодежного сленга были отмечены сначала 20 века.

Первая датируется 20 - ми годами, когда революция и гражданская война, разрушив до основания структуру общества, привели к появлению армии беспризорных, и речь учащихся подростков и молодежи, неотделенная от беспризорных непроходимыми перегородками, окрасилась множеством "блатных" словечек. Так, многие из этих словообразований сохранились до сих пор (стоять на стреме, пахан и др.)

В 50 - е годы 20 века появилась уже другая разновидность жаргона, а именно жаргон «стиляг» со словами: чувак в значении «проверенный молодой человек, уважающий высокую американскую культуру», чувиха или чува, обозначающая девушку, хилять со значением «ходить» и др.

Появление третьей волны обусловлено становлением периода стогнации, когда удушливая атмосфера общественной жизни 70 - 80 - х привела к появлению разных неформальных молодежных движений, и так называемые "хиппующие" молодые люди формировали свой "системный" сленг, как языковый жест противостояния официальной идеологии^[3].

Что касается современного жаргона молодежи, то, следует отметить, что на язык и речь молодежи большое влияние оказывает её мировосприятие, которое является более чувственным, чем у старшего поколения. Неологизмы, придуманные подростками, несут на себе отпечаток образности. Так, вместо слова «телефон» в юношеской возрастной категории употребляют слово теха. И это не случайно, ведь содержание и форма присущи любому явлению, в том числе и слову. Употребляя слово теха, молодёжь вкладывает в него другое понятие, отличное от того, которым наделяло слово «телефон» старшее поколение. Тешить – значит радовать. Не секрет, что обладание телефоном возвышает подростка в глазах сверстников, и это более значимо для него, нежели просто «передача звука».

Молодежный сленг имеет целый ряд особенностей и отличий от других имеющихся сленгов, например, профессиональных (врачей, юристов, бухгалтеров и др.), социальных слоев (преступного мира, бомжей и др.) Так, молодежные жаргонизмы появляются в речи спонтанно, являясь приметой определенного времени и поколения. Они изображают важные тенденции развития современного общества, являются «языком молодежи», его уникальной кодифицированной особенностью. Следует отметить, что данный «уникальный код» иногда трудно понять даже рядовому носителю русского языка и, в особенности, людям старшего поколения. Можно выделить ряд причин употребления сленга.

Это, во - первых, желание отделиться от старших, говорить со сверстниками на «своем кодовом языке». Неформальное общение обусловлено поиском наиболее благоприятных психологических условий для общения, которые порождают сочувствие и сопереживание со стороны своих сверстников.

Другими причинами употребления в молодежной речи жаргонизмов являются: потребность молодых людей в самовыражении и встречном понимании, возможность «блеснуть» знаниями в той или иной области, попытка показаться моложе или, наоборот, старше своего возраста, желание удивить, обратить на себя внимание окружающих. Как правило, молодёжные жаргонизмы, употребляются в таких случаях, когда необходимо кратко, и наиболее содержательно выразить эмоциональный характер действия, т.е. выразить субъективную эмоциональную оценку. Существуют несколько источников пополнения молодежного сленга.

Во-первых, речевое творчество, которое выражается в метафоризации. Это один из главных способов образования новых лексических единиц, который помогает переосмыслить слова, наделить их новыми значениями и содержанием. («Баскетболист» - человек очень большого роста или (иронично) маленького роста.)

Далее речетворчество выражается в словообразовании. Необходимо отметить, что чаще всего слова молодежного сленга создаются суффиксальным способом (кликуха, спокуха, стипуха, журналюга, общага, закусон и т.д.) К третьему приему речевого творчества, относят развитие синонимии, антонимии, а также омонимии жаргонной лексики (клевый, балдежный; стремный, мрачный; кандыбать, грести, чапать и др.)

Вторым источником пополнения молодежного сленга является заимствование из других языков. В настоящее время в сленге преимущественно используются заимствования из английского языка, а точнее его американского варианта. Данный факт не случаен. Это обусловлено тем, что за последние 25 лет русский язык пополнился большим количеством американизмов: зипер – молния, герла– девушка, мэн – парень.

Следует отметить, что зачастую иностранные слова искажаются, изменяются на русский манер типа, например, бёздник – день рождения, выдринкать – выпить. В лексике современной молодежи стали употребляться несклоняемые существительные: пати – вечеринка, тату – татуировка. Заимствование из других жаргонов представляет собой третий источник молодежного сленга.

В сленг легко проникают слова из других жаргонов, например, компьютерных специалистов (зависнуть, клава, геймер), а также из уголовного языка (стрелка, беспредел, шмонать)^[4].

Так же молодежный сленг формируется путем сближения слов на основе звукового подобия, звуковой перенос: к примеру, лимон вместо миллион; мыло; Емеля вместо e - mail (от английского слова электронная почта). Вместе с тем, значение некоторых жаргонных слов неясно. В зависимости от ситуации слова стрёмно, круто, могут иметь совершенно противоположное значение, выражая как положительную, так и отрицательную оценку. В свою очередь, слова типа блин и елы – палы используются в жаргоне только в качестве эмоциональных восклицаний, выражая свое отношению к происходящему.

Так же необходимо подчеркнуть, что современный молодежный сленг в большей мере берет свое начало из всемирной глобальной сети. Подростки читают и смотрят новости, наблюдают за событиями, которые происходят в мире, следят за жизнью известных людей. И на основе всего этого некоторые "вольнодумцы" придумывают нестандартные, специфические выражения, которые в силу своей своеобразности моментально распространяются во всемирной паутине. Здесь можно отследить, как нескладные выражения становятся сленгом. Так в последнее время очень популярными стали слова чумачечий (видимо, сумасшедший) и многие другие.

Историческая реальность является еще одной причиной, которая приводит к зарождению сленговых выражений. Все исторические периоды, вехи и эпохи характеризуются своими памятными событиями, а также деятельностью выдающихся личностей, которые навсегда остались в памяти людей. Или же все эти события, равно как и люди, имели место не так давно, и память о них еще свежа. Исходя из выше сказанного, можно сказать, что внимательная молодежь делала и делает выводы, производя на свет такие слова как спионерить, скоммуниздить, чегерашка, борман, гитля и прочие.

Так же следует обратить внимание, что "свои" собственные слова и выражения имеют и различные молодежные неформальные объединения. К примеру, любители аниме используют в своей речи такие слова как няшка и кавайность. Аналогичные малопонятные выражения есть у каждой молодежной группы, которая увлекается чем - либо. Между участниками различных социальных групп соперничество сопровождается конкуренцией как языковых форм, так и стилей общения. Вследствие группового и межгруппового общения представители разных социальных групп образуют особую среду, где зарождается новый стиль жизни, а, следовательно, новый язык.

Заключение

Таким образом, сленг представляет собой молодежный жаргон, который составляет слой разговорной лексики, отражающей грубовато - фамильярное, а иногда и юмористическое отношение к предмету речи. Молодежный сленг – это удивительный и интереснейший лингвистический феномен, существование которого обусловлено не только конкретными возрастными, но и социальными, временными пространственными рамками. Он присутствует в среде городской учащейся молодежи – и отдельных более или менее замкнутых социальных группах.

Судьба русского языка – это довольно актуальная и важная тема, которая не может оставить равнодушным не только филолога, но и каждого грамотного, интеллигентного человека, знающего русский язык. Проблема использования сленга чрезвычайно важна – это связано с процессами, происходящими сегодня в современном русском языке, который характеризуется экспансией нелитературных, а также иноязычных единиц. Необходимо выработать целесообразное и дозированное использование подобных единиц в языке. Основная цель данной лексики заключается в том, чтобы быть средством эмоционально - экспрессивного выражения, а также самоутверждения говорящих.

Несомненно, русский язык значительно меняется прямо на глазах нашего поколения, зачастую даже не в лучшую сторону. К сожалению, на сегодняшний момент грамотность молодёжи снизилась до критического уровня. Подростки не любят читать, потому что для многих из них — это трудно и скучно. А ведь навык чтения и любовь к родному языку влияет на построение правильной грамотной речи. Но, тем не менее, у сленга есть и немало защитников, которые утверждают, что именно данная часть общенародного языка выступает в качестве показателя его развития и обновления.

Следовательно, нельзя относиться к сленгу, как к явлению, которое только портит язык. Когда сленг является частью языковой игры при общении, когда это никого не оскорбляет, он даже полезен. Однако не стоит загрязнять русский язык сленговыми словами и выражениями. Речь молодёжи, полная жаргонизмов, и кризис литературы красноречиво свидетельствуют о духовном кризисе нашего современного общества.

Задача современной литературы, прежде всего, заключается в том, чтобы вернуть человеку иллюзию, надежду. Но, учитывая, что скорость передачи информации изменила восприимчивость человека, современная художественная литература должна чётко и лаконично формулировать мысль без лишних словоизлияний. Сжатость и концентрация текстового поля, техничность языка будут способствовать продвижению новых жанров, которые будут способны заинтересовать подростка, приобщить его к чтению и не вредить, а помогать искать свой путь в этой жизни. Тогда молодежь потянется к художественному слову, а следовательно– потомкам не останутся лишь рекламные слоганы.

Кроме того, культура речи является частью общей культуры, которую мы обязаны сберечь и сохранить в той красоте, которую подарили нам наши предшественники.

Список использованных источников

1. Буров А.А., Бурова Г.П. Речь современной российской молодежи: от жаргонизма – к экологии// Тенденции развития науки и образования. 2018. № 43-5. С. 35-39.
2. Заикина, О. Н. Современный молодежный жаргон: актуальные процессы / О. Н. Заикина // Сборники конференций НИЦ Социосфера. – 2019. – № 38. – С. 31-34.
3. Клименко, Е. О. Иностранные слова в молодежном жаргоне / Е. О. Клименко, М. А. Ботова, В. М. Герасименко // Вестник ВИЭПП. – 2018. – № 1. – С. 214-218.
4. Костикова, Ю. В. Молодежный жаргон / Ю. В. Костикова // Актуальные проблемы управления - 2016: 21-я Международная научно-практическая конференция, Москва, 23–24 ноября 2016 года. – Москва: Государственный университет управления, 2016. – С. 113-114.
5. Милёшина Л.В. Особенности молодежного сленга в речи современного школьника// Балтийский гуманитарный журнал. 2021. Т. 10. № 1 (34). С. 365-368.
6. Мороз Т.Г., Толкачева Л.В. Молодежный сленг в современной культуре речи// В сборнике: III Лужские научные чтения. Современное научное знание: теория и практика. материалы международной научно-практической конференции. Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина. 2015. С. 221-225.
7. Носова Д.А. Сленг и культура речи современной молодежи// В сборнике: Слово. Текст. Источник: Методология современного гуманитарного исследования. Материалы Международной научной конференции. Москва, 2020. С. 353-363.
8. Хабибуллина, А. А. Особенности молодежного жаргона и сленга / А. А. Хабибуллина // Научно-исследовательский центр "Technical Innovations". – 2021. – № 8. – С. 152-161.