Доклад «Карманные деньги подростка»

Введение

В современном мире деньги не оставляют равнодушным ни одного человека. Большинство людей уверены, что от количества денег зависит их счастье. А обеспеченные деньгами люди вынуждены постоянно думать, как правильно их расходовать, сохранить, а также увеличить их количество.

Выбранная тема является актуальной темой современности, так как современные дети очень часто знакомятся с функцией и ролью денег в жизни человека. Ежедневно сталкиваясь с использованием денег, они быстро понимают, что деньги позволяют получить желаемое, и начинает стремиться к владению ими и их самостоятельному использованию. Вопрос о необходимости наличия карманных денег у подростка последнее десятилетие регулярно поднимается в литературе. Особо остро эта тема встаёт в русле обсуждения финансовой грамотности населения. Тем не менее, несмотря на широкий интерес к этой проблеме, исследований не так уж и много.

Нам, в свою очередь стало интересно рассмотреть вопрос о карманных деньгах изнутри: как на данный момент обстоит ситуация с карманными деньгами? И что, помимо возможности совершить покупку, привносят в жизнь подростка личные деньги. Влияет ли их наличие на психологическое состояние? Также нам интересно узнать точку зрения родителей по поводу карманных денег.

Гипотеза исследования: карманные деньги играют большую роль в жизни современного школьника, в том числе как фактор психологического комфорта и познания основы финансовой грамотности.

Предметом исследования являются карманные деньги, а объектом – подростки и их родители.

Целью исследования является изучить особенности использования карманных денег подростками, это достигается путем решения следующих задач:

изучить понятие и сущность карманных денег;
проанализировать отношение родителей к карманным деньгам;
провести анкетирование, проанализировать результаты и доказать гипотезу.

Продукт проекта: примерный личный план доходов и расходов подростка

Методы исследования: проанализировать раннее опубликованные исследовательские работы по данной теме, провести опрос среди подростков и их родителей.

Теоретическая часть

Карманные деньги: понятие, сущность

Карманные деньги – это небольшая сумма, выдаваемая ребенку взрослым на незначительные расходы. Как правило, к ним не относят траты на необходимые нужды ребенка.

Карманные расходы – это текущие, ежедневные расходы лица (сумма на покрытие которых всегда должна быть в кармане). Денежные средства, необходимые для карманных расходов, называют карманными деньгами. Как правило, родители дают своим детям карманные деньги для обучения основам финансовой грамотности. Бюджетные расходы, например, на дорогу, питание и тому подобное, карманными не являются.

Это свободные деньги, которые можно потратить по собственному желанию. Однако встречаются трактовки, при которых в карманные деньги зачисляют все выдаваемые ребенку средства. Мы считаем, что это неправильно. По Российскому законодательству дети могут совершать финансовые сделки уже с 6 лет. Именно в этом возрасте и рекомендуется начинать давать им незначительную сумму размером с покупку мороженого или шоколадки. В Германии, например, законодательно закреплена минимальная сумма в зависимости от возраста. Так, 15-летнему подростку положена сумма в перерасчете на рубли около 3500 1 раз в месяц.

Важной особенностью карманных денег является то, что они предоставляются детям, подросткам, пока те ещё не могут сами их зарабатывать, у них нет постоянного источника доходов и расходов.

Отношение родителей к карманным деньгам

Отношение родителей к необходимости формирования экономического сознания детей в нашей стране по сей день неоднозначное. Принято считать, что деньги портят детей. А потому знакомство с финансовой сферой жизни стоит откладывать. Подростка же деньги могут испортить тем более, поэтому карманных денег не должно быть много. При чем эта необходимая и достаточная сумма определяется не объективными обстоятельствами жизни подростка, а финансовым состоянием семьи. Регулярность выдачи карманных денег также оставляет желать лучшего. Тем самым учиться планированию также не приходится. Таким образом деньги в сознании подростка становятся чем-то очень важным, но размытым, не до конца понятно, откуда возникающим.

Аргументы противников карманных денег:

все необходимое у ребенка и так есть;
он все равно потратит их на ерунду;
он не будет знать цену деньгам;
он станет жадным, будет шантажировать родителей [3, c.102].

Такие риски действительно существуют, если родители не пытаются воспитать в ребенке правильное отношение к деньгам, а просто откупаются от него:

дают ребенку бессистемно большие суммы;
не подсказывают, как рациональнее использовать деньги;
не обсуждают с ребенком его неразумные траты, а ругают его за них;
используют метод кнута и пряника – дают или не дают деньги в зависимости от поведения ребенка.

Аргументы сторонников карманных денег:

ребенок научится ставить и достигать финансовые цели;
оценит преимущества финансовой независимости;
поймет цену деньгам, научится сберегать и тратить с умом;
не только научится пользоваться наличными, но и освоит современные средства платежа (банковскую карту, электронный кошелек) – при поддержке родителей;
не будет комплексовать на фоне сверстников, у которых есть деньги на карманные расходы, – а это важно для подростков [3, c.103].

Практическая часть

Анкетирование, и его результаты

Для анализа темы карманных денег подростков, мною было принято решение, провести опрос, чтобы выявить отношение школьников и их родителей к карманным деньгам.

Цель: выяснить, какую роль в жизни школьников имеют карманные деньги.

Всего в опросе приняли участие 25 человек, ученики "Центр образования №1 – Гуманитарно-математический лицей имени Героя России Горшкова Д.Е.» и их родители.

Одноклассникам были предложены следующие вопросы:

Как часто вы нуждаетесь в деньгах?
Как вы обычно тратите карманные деньги?
Почему вам не хватает карманных денег?

Родителям были предложены следующие вопросы:

Даете ли вы своим детям карманные деньги?
Как часто вы даете своим детям карманные деньги?
Как вы считаете, необходимы ли школьникам карманные деньги?
Если вы считаете, что деньги необходимы, то почему, зачем?

Рис. 1. Как часто вы нуждаетесь в деньгах?

На вопрос нуждается ли подростки в деньгах, ответы получили следующие: регулярную потребность деньгах испытывает 64% школьников. Ещё 28% нуждается в них периодически. Возможно это связано с тем, что родители самостоятельно оплачивают питание ребёнка, проезд (покупка проездного), канцтовары. Таким образом, 92% подростков предпочли бы иметь карманные деньги и только 8% не чувствует в них потребности.

Рис. 2. Даете ли вы своим детям карманные деньги?

Родители, на вопрос дают ли они карманные деньги своим детям, в 100% случаев ответили, что дают. Из них: на регулярной основе - 60% и периодически - 40%. Это подтверждает, что такое явление карманные деньги, основательно вошло в жизнь современных подростков.

Рис.3. Как часто вы даете своим детям карманные деньги?

Рис. 4. Как вы обычно тратите карманные деньги?

Ответ на вопрос "Как вы обычно тратите карманные деньги?" позволил нам понять, насколько эффективно школьники умеют распоряжаться полученными деньгами. Первое, что бросается в глаза, что те же 6% тратят "всё сразу". Однако, больше половины подростков умеют распределять свои траты - 55% и ещё теть способны откладывать. А вот 9% все попадающие деньги кладут в копилку, то есть способны отказаться от мелких трат в течение дня, взамен на нечто более важное и стоящее.

Интересные результаты мы получили на вопрос о том, на что обычно школьники тратят деньги. Их мы сравнили с ответами родителей на вопрос "на что вы считаете приемлемым тратить деньги школьнику?"

Среди школьников, наибольшей популярностью пользуются покупка любимой еды, среди родителей этот ответ не является самым популярным, также, как и вариант "предметы и вещи для себя". Вероятно, родители подразумевают покупку этих вещей из семейного бюджета. Свою очередь подростки хотят тратить карманные деньги на вещи, так как это позволяет купить желаемое, без учёта мнения родителей. Схожий результат и по вопросу приобретения одежды, вероятно по тем же причинам. Также, кардинально расходятся точки зрения на покупку еды в школьной столовой, но тут уже родители выбирают этот пункт, а вот дети весьма редко - отдают предпочтение любимой еде, которые нет столовой (фаст фуд, чипсы). Одинаковые большое количество выборов у обеих категорий респондентов набирают: увлечения, транспортные расходы и канцелярские товары. Два последних пункта - это регулярная необходимость, а вот увлечения - это то, в чём подростки испытывают потребность, а родители готовы предоставить. Интересным и приятным оказался тот факт, что подростки, в большей степени, готовы тратить карманные деньги на подарки для близких и друзей.

Рис. 5. Почему вам не хватает карманных денег?

Так же мы предложили школьникам проанализировать, если им не хватает карманных денег, то по какой причине это происходит? Порадовало то, что большая часть респондентов осознаёт, что "слишком много хочется купить" - 36%, то есть подростки осознают чрезмерное количество собственных желаний. Четверть школьников признаются в отсутствие навыков ведения бюджета, это те, кто не умеет планировать покупки - 11% и те, кто не сравнивают доходы и расходы - 14%. И только 8% считают, что им дают мало денег.

Рис. 6. Как вы считаете, необходимы ли школьникам карманные деньги?

Обратимся более подробно к ответам родителей на анкету. На вопрос: "Как вы считаете, необходимы ли школьникам карманные деньги?" - 58% родителей ответили утвердительно, 42% считают, что "иногда" и никто не опроверг необходимость в карманных деньгах. Подобное распределение ответов говорит о том, что данное явление уже принято современными родителями.

Рис. 7. Если вы считаете, что деньги необходимы, то почему, зачем?

Вопрос "Если вы считаете, что деньги необходимы, то почему, зачем?" был открытым, то есть на него родители ответили следующее: большая часть считает, что деньги нужны "на всякий случай" - 47%, что вполне оправданно в современном мире. 24% набирают ответы, суть которых сводится к желанию научить детей общаться с деньгами, сформировать у них финансовую ответственность. Оставшаяся часть родителей считает, что деньги нужны для чувства уверенности и это как раз, интересующие нас аспект.

Анализ полученных результатов

Анализируя полученные результаты, мы видим, что такое явление как карманные деньги прочно вошло в жизнь современного школьника. Дети испытывают в них необходимость и родители признают это. Именно родители считают, что наличие денег в отрочестве, поможет научиться распоряжаться ими в будущем. А вот для детей, деньги это прежде всего - свобода и один из факторов психологического комфорта. Таким образом, мы подтвердили свою гипотезу, что карманные деньги играют большую роль в жизни современного школьника, в том числе как фактор психологического комфорта и познания основы финансовой грамотности.

Заключение

На каждом этапе жизни у человека есть потребности в питании, одежде, развлечениях, путешествиях, хобби и т.д. Каждая из потребностей влечет за собой определённые расходы. Но если постоянные расходы достаточно просто спланировать (например, на еду, на одежду) взрослым людям, то некоторые непредвиденные ежедневные траты требуют отдельной категории, которая получила своё название – карманные деньги.

Список использованных источников

Конюхова, С. Н. Исследование роли карманных денег в жизни современного подростка// Электронный научный журнал. – 2020. – № 5(34). – С. 121-125.
Панкратов, Г. Б. Дилемма для родителей: карманные деньги - нужны Ли они детям?// Законность и правопорядок. – 2018. – № 3(19). – С. 64-69.
Попова, Ю. С. Индивидуальный бюджет подростка// Research leader 2021: сборник статей Международного научно-исследовательского конкурса, Петрозаводск, 12 апреля 2021 года. – Петрозаводск: Международный центр научного партнерства «Новая Наука» (ИП Ивановская Ирина Игоревна), 2021. – С. 102-111.
Проблема отношения современных подростков к деньгам// Азимут научных исследований: экономика и управление. – 2020. – Т. 9. – № 4(33). – С. 132-134.

Приложение

Примерный личный план доходов и расходов подростка

Еженедельная сумма, выделенная родителями на карманные расходы: 588 рублей.

Данная сумма сформирована исходя из необходимых еженедельных трат: стоимость проезда от дома до школы и обратно (24*2 = 48 руб., 48*6 = 288 руб.), питание в школьном буфете 3 раза в неделю, когда есть дополнительные занятия (40 руб.* 3 = 120 руб.), учебные материалы, канцелярия по необходимости (100 руб.), непредвиденные расходы (80 руб.).

Кроме этого, у меня есть возможность сэкономить на некоторых статьях расходов. Например: проезд от школы до дома заменить ежедневной пешей прогулкой (24*6 = 144 руб.), экономия на канцелярии (100 руб.), нет непредвиденных расходов (80 руб.).

Итого, в неделю имеется возможность сэкономить 324 рубля. Данную сумму я могу использовать по своему усмотрению (приобрести какой-то товар для себя или подарок подруге, потратить на поход в кафе с друзьями). Кроме этого, можно копить эти деньги. В этом случае мы имеем следующие суммы:

324 руб.* 4 недели (среднее количество недель в месяце) = 1296 руб.

Если с родителями есть договоренность, что карманные деньги выделяются только во время учебного года, то за этот период можно сэкономить:

1296 руб. * 9 мес. = 11664 руб.

Данная сумма является примерной, так как еженедельные расходы могут меняться в зависимости от различных факторов. Погода, непредвиденные расходы будут уменьшать сумму сэкономленных средств, а прогулка утром до школы, вместо поездки на автобусе, будет увеличивать количество накопленных средств

Карманные деньги подростка